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語(yǔ)境是人們?cè)谡Z(yǔ)言交際中理解和運(yùn)用語(yǔ)言所依賴(lài)的各種表現(xiàn)為言辭上下文或不表現(xiàn)為言辭的主觀因素。在確定詞匯意義方面，語(yǔ)境又十分重要的作用。只有與特定的語(yǔ)境相結(jié)合，多義詞的語(yǔ)義才具有確定性。詞匯教學(xué)中,熟詞生義常常是容易忽略的一個(gè)方面.本章選用了具體的實(shí)例,淺析了如何在教學(xué)過(guò)程中利用課文中的語(yǔ)境補(bǔ)充熟詞生義的教學(xué)策略.

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