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【敘事】生命最后的躍動(dòng)

那天春陽(yáng)暖得人發(fā)困，我蹲在湖邊柳樹下看水蜘蛛溜冰。賣魚的李叔在青石板上擺開工具，塑料盆里的鯽魚突然甩

努力堅(jiān)持陽(yáng)光

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【敘事】守護(hù)生命的光

"祝您健康！"除夕夜的餃子在蒸騰熱氣中打轉(zhuǎn)，五雙筷子同時(shí)夾起晶瑩的面皮。大姨這句每年必說的祝福，在十

初二珍惜歡聚

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【議論】那個(gè)讓我停下腳步的下午

那天下午的陽(yáng)光斜斜地照進(jìn)故宮文華殿，玻璃展柜里的《黃州寒食帖》泛著淡淡的光。我踮著腳湊近看，墨跡里的

生命需要什么

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【議論】裂縫里的陽(yáng)光

清晨推開窗，總能看到磚縫里冒出幾株小草。它們被風(fēng)折斷過腰，被頑童踩踏過葉，卻依然舉著晶瑩的露珠迎接朝

生命

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【讀后感】林間筆記里的生命溫度

上周可晴把屠格涅夫的《獵人筆記》帶來教室時(shí)，深綠色封面上燙金的俄文字母讓我想起去年冬天在爺爺家見過的

屠格涅夫獵人筆記讀后感

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【讀后感】生命的守望者——觀《虎兄虎弟》有感

當(dāng)《虎兄虎弟》的海報(bào)點(diǎn)亮成都影院的燈箱時(shí)，我們班同學(xué)就像春天遷徙的候鳥，成群結(jié)隊(duì)涌向太平洋影院。銀幕

虎弟讀后感

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【讀后感】感恩讓生命閃光

周日下午的陽(yáng)光斜斜地照進(jìn)教室，季老師輕輕拉上窗簾，《面對(duì)巨人》的片頭音樂像溪流般漫過整個(gè)空間。我托著

面對(duì) 巨人讀后感

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【話題作文】生命的對(duì)白

春日的校園里，紫藤花架下總坐著輪椅男孩小林。每當(dāng)課間操音樂響起，我都能看見他仰著頭，用鉛筆在本子上沙

我們一樣

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