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清晨推開(kāi)窗，總能看到磚縫里冒出幾株小草。它們被風(fēng)折斷過(guò)腰，被頑童踩踏過(guò)葉，卻依然舉著晶瑩的露珠迎接朝陽(yáng)。這讓我想起去年校運(yùn)會(huì)上那位拄著拐杖跑完八百米的同學(xué)，當(dāng)他額角的汗水在陽(yáng)光下閃爍時(shí)，全場(chǎng)掌聲比冠軍還響亮。

大自然藏著很多這樣的啟示：沙灘上殘缺的貝殼被浪花雕琢成藝術(shù)品，摔斷翅膀的蝴蝶會(huì)重新編織更堅(jiān)韌的脈絡(luò)。就像我們班圖書角那本《假如給我三天光明》，海倫·凱勒在黑暗里摸索出的文字，反而比許多明眼人寫得更明亮。老師常說(shuō)，每個(gè)人都是被咬過(guò)一口的蘋果，但正是那個(gè)缺口，讓甜蜜的汁水有了流淌的方向。

記得學(xué)《塞翁失馬》時(shí)，語(yǔ)文老師在黑板上畫了個(gè)螺旋上升的箭頭。她說(shuō)生活就像這個(gè)螺旋，看似回到原點(diǎn)時(shí)，其實(shí)已經(jīng)站在了更高的地方。去年暴雨沖垮了村口的石橋，村民們用碎磚塊搭起的新橋反而更寬敞。這讓我明白，裂縫不是終點(diǎn)，而是讓光照進(jìn)來(lái)的起點(diǎn)。

體育課跑不動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)盯著操場(chǎng)邊那棵歪脖子樹(shù)看。它的樹(shù)干傾斜得快要貼地，卻在春天開(kāi)出滿樹(shù)粉白的花?；ò觑h落時(shí)，總有幾個(gè)同學(xué)悄悄撿起來(lái)夾進(jìn)課本。或許我們生命中的缺口，最終都會(huì)變成別人眼里的風(fēng)景。