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【議論】萬物生長皆有道

春日的校園總藏著許多生機(jī)。紫藤架下的梧桐張開手掌接住陽光，磚縫里的蒲公英卻把絨毛裹成小傘。生物老師說

位置樹根地毯

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【議論】在屬于自己的枝頭發(fā)光

春日的山坡上有兩位沉默的老者。青苔斑駁的老樹根半臥在蒲公英叢中，晨露在它褶皺的紋理里蓄成小水洼，蚯蚓

位置決定價(jià)值

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