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父親作山水畫(huà)時(shí)，總在青峰腰間綴幾縷云靄。我問(wèn)為何不填滿整幅宣紙，他蘸著墨笑說(shuō)："山嵐懂得給飛鳥(niǎo)讓路，人心也要學(xué)會(huì)給晨光留門(mén)。"筆鋒游走處，我看見(jiàn)黛色山巒忽然有了呼吸的起伏。

案頭陶淵明的詩(shī)集總翻在"采菊東籬下"那頁(yè)。去年深秋，我在窗臺(tái)埋下三顆野菊種子，如今青瓷盆里已攢著毛茸茸的花苞。數(shù)學(xué)試卷堆疊成山的午后，指尖觸碰這些倔強(qiáng)的新綠，恍惚能聽(tīng)見(jiàn)五柳先生踏著木屐從東晉走來(lái)，衣襟沾著草木清芬。

教學(xué)樓后的夾竹桃總在晚自習(xí)時(shí)悄悄綻放。那天看見(jiàn)陳老師駐足花前，鏡片后的眸光比粉白花瓣還柔軟。她說(shuō)："當(dāng)年我總嫌通勤路上浪費(fèi)時(shí)間，直到有天看見(jiàn)瀝青裂縫里鉆出的蒲公英。"如今我們傳閱的讀書(shū)筆記里，常有同學(xué)夾著半片楓葉或幾莖狗尾草。

給小美的銀杏書(shū)簽在課桌間走了三十四張課桌。當(dāng)它重回我掌心時(shí)，背面開(kāi)滿了不同字跡的花朵。最驚喜的是轉(zhuǎn)學(xué)生阿澤添的螢火蟲(chóng)，他說(shuō)老家的夏夜常有這種提著燈籠的小精靈。現(xiàn)在我們的儲(chǔ)物柜成了流動(dòng)的四季展館，有人放進(jìn)初雪那天拾的松果，有人別上沾著晨露的二月蘭。

梅雨季的陰云在玻璃窗上洇開(kāi)水痕時(shí)，我學(xué)著在日記本里留出空白頁(yè)。就像父親畫(huà)中的云嵐會(huì)托住墜落的夕陽(yáng)，這些空白終將成為收納星光的錦囊。昨夜夢(mèng)見(jiàn)自己變成宣紙上一滴未干的墨，在留白處遇見(jiàn)振翅的鶴群。