晨讀時粉筆灰在陽光里跳舞,老師用彩色粉筆在黑板上畫了顆頂著石塊的嫩芽:"每顆種子都藏著開花的勇氣。"這句話讓我想起去年冬天培育豆苗的經(jīng)歷——當(dāng)青白色的幼莖終于頂開板結(jié)的土層時,裂開的陶土花盆里迸出春天。
操場邊的梧桐葉打著旋兒飄落那天,小明在單杠上摔出個漂亮的拋物線。他捂著滲血的膝蓋,卻仰頭數(shù)起天上的云朵:"傷口結(jié)痂會變成褐色星星呢!"醫(yī)務(wù)室窗臺上,幾簇蒲公英正在風(fēng)里練習(xí)跳傘,讓我忽然懂得課本里"飄風(fēng)不終朝"的深意。后來在自然課觀察到搬運谷粒的螞蟻群,它們用觸角傳遞訊息的模樣,不正像我們運動會時的接力賽嗎?生物老師說:"千里之堤潰于蟻穴,但也能筑起蟻穴。"
清明踏青遇見進(jìn)山支教的青年教師,他們帆布包上沾著野草籽,走過吊橋時書包里的粉筆盒叮當(dāng)作響。當(dāng)嶄新的水彩筆在留守兒童的圖畫本上流淌出彩虹時,山霧繚繞的教室仿佛亮起無數(shù)盞小橘燈。想起《瓦爾登湖》里說的:"不必等待火炬,我便是唯一的光。"
現(xiàn)在我仍會在系鞋帶時與蝴蝶結(jié)較勁,自行車后輪的兩個輔助輪像蝸牛殼般可靠。但每當(dāng)我望向教室后墻——那里貼著全班用銀杏葉拼成的標(biāo)語"今日之我已非昨日",就想起生物角那株曾被花盆卡住、如今已躥到窗臺的豆苗。蝸牛殼會脫落,但晨露記得它爬過的銀痕。