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記憶中的成長(zhǎng)
物質(zhì) 教師
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  記憶中,我是一個(gè)不懂事的小女孩。常常為了一些雞毛蒜皮的小事發(fā)小脾氣,不知識(shí)大體,也不明白什么是應(yīng)有之義。只按自己的喜好行事,或許那時(shí)是最無(wú)憂的歲月,但那也是我深感悔恨的時(shí)光。

  我是一個(gè)性格直率的女生。與其說(shuō)我是天真爛漫,不如說(shuō)我有時(shí)顯得無(wú)知。與其說(shuō)我活潑開(kāi)朗,更似是難以收斂。我常口不擇言,事后總是后悔莫及,因?yàn)橛终f(shuō)出不該說(shuō)的話。

  雖然物質(zhì)條件不差,我卻總覺(jué)得自己遜色他人。我時(shí)常困惑,究竟是智慧不足,還是記憶力有缺?所謂‘物以類聚,人以群分’,可我卻不知自己應(yīng)歸于何處。

  我也是個(gè)貪玩的女孩,擁有豐富的想象力,常構(gòu)思著些不切實(shí)際的念頭。在課堂之上,我有光輝的眼睛,滿載著理想與生命的閃爍。然而,老師一聲呵斥,我的夢(mèng)想便煙消云散。

  我也懶惰,這或許是某種幸福的表現(xiàn)。因?yàn)槟赣H包攬了所有家務(wù)。當(dāng)我看見(jiàn)她憔悴的面容,我深知自己的不懂事。若連這樣都不能給母親帶來(lái)欣慰,只是讓她操心,我豈不是忤逆不孝?我一再讓她心傷。

  我把別人的關(guān)懷視為令人傷心的借口。囑咐變成嘮叨,給予變成麻煩,關(guān)心化為無(wú)趣??赡軐?duì)我而言,這一切并不重要,因?yàn)槲覐奈唇?jīng)歷失去,根本不知珍惜。

  而在我茫然向前望時(shí),回首看見(jiàn)那些綠葉漸離枝頭,暗示著應(yīng)是我清醒記取教訓(xùn)的時(shí)候了。

  記憶中,我微笑面對(duì)一切。

  記憶中,家門前花開(kāi)正艷。

  記憶中,母親的笑容,也是我快樂(lè)的源泉。

  記憶中,是逆流的水,羞澀的太陽(yáng),疲憊的地球,和消逝的月亮……如今,所有這些記憶里的憂愁、快樂(lè)、無(wú)知與成長(zhǎng),都如一篇篇生命的課文,啟示我在成長(zhǎng)的道路上,懂得謙卑、珍惜,和孝順。

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