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晨讀時飄來零星的掌聲，像露珠墜在青石板上般清亮。我總愛支著腮幫子捕捉這些細(xì)碎聲響，它們讓我想起老師說的：掌聲能讓含羞草舒展葉片，能讓擱淺的魚兒重歸大海。這看似尋常的擊掌相和，原是最溫柔的魔法。

記得那個櫻花簌簌的春日，老師將紅色小喇叭遞到我顫抖的掌心。站在三十八雙眼睛匯成的河流中央，我的雙腿像風(fēng)中的葦桿，聲音比雛鳥絨毛還輕。當(dāng)最后一句"謝謝"融化在空氣里時，瞥見后排男生正用草莖編螞蚱，唯有櫻花悄悄落在我發(fā)燙的耳尖。

真正的奇跡發(fā)生在初冬的禮堂。當(dāng)我攥著滿分試卷走向講臺，油墨字跡被汗?jié)n洇成模糊的云朵。機(jī)械地念完致謝詞，忽然有掌聲自角落綻放——先是媽媽帶著薄繭的掌心，接著是小明拍紅的肉手，最后連校長鏡片后的目光都化作有聲的暖流。金燦燦的光柱里，我看見自己的影子在掌聲中抽枝發(fā)芽，從僵硬的木偶變成會呼吸的向日葵。

如今我成了掌聲的信徒。當(dāng)小美唱國歌時紅了耳尖，當(dāng)浩浩被長繩絆成滾地葫蘆，我都把掌心拍成綻放的蓮。那些羞赧笑容里閃爍的星光，會乘著掌聲的羽翼，落在每個需要勇氣的角落。就像蒲公英送走絨球時說的：最珍貴的饋贈，往往誕生于雙手相觸的剎那。