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三月的晨露沾濕教室窗欞時，我總愛趴在走廊看那排新栽的香樟。細瘦的枝椏頂著零星嫩芽，在料峭春風里微微發(fā)顫。李老師摸著樹干上新結的痂痕說："這些傷口會變成年輪里的勛章。"就像我總背不全《滕王閣序》，但每天清晨多讀三遍，終會在月考作文里化出"落霞與孤鶩齊飛"的靈光。

池塘邊的柳條抽芽那天，科學實驗箱里的小蝌蚪開始蛻尾。有只墨綠色的小家伙總在玻璃缸邊緣撲騰，即使撞得暈頭轉向也不停歇。暴雨突至的午后，它在遷徙途中被激流卷走，卻在三天后奇跡般出現(xiàn)在蘆葦叢——原來它順著排水管逆流而上，腹部絨毛里還沾著青苔。這讓我想起運動會上摔破膝蓋仍堅持跑完全程的小雨，她沖刺時揚起的發(fā)梢，比冠軍獎牌更耀眼。

美術室總飄著松節(jié)油的清香。那次我本想畫向日葵參加市賽，卻失手打翻檸檬黃顏料。望著肆意流淌的金色河流，張老師突然哼起《風吹麥浪》，指導我添上幾筆起伏的麥芒。最終那幅《意外的豐收》掛在展廳角落，有位老教師在畫前駐足良久，說這讓他想起年輕時在北大荒開墾的青春。

操場東南角的雪松是校史館活著的展品。焦黑的樹洞記載著二十年前的雷擊，皸裂的樹皮間卻年年迸出翠綠松針。畢業(yè)的學長說，每到傍晚總能看到麻雀在樹冠開會，它們啄食松果時抖落的晨霜，會變成我們早讀時落在肩上的星光。