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  高考，一場(chǎng)關(guān)乎萬(wàn)千學(xué)子命運(yùn)的大考，斑斕的背后蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)青年的希望和冷酷的現(xiàn)實(shí)。一則敘述高考零分學(xué)生的舊聞，引發(fā)了我對(duì)這場(chǎng)全民教育狂歡的深思。那名學(xué)生以自毀前程的方式，對(duì)高考制度投下了反對(duì)票，卻也只在那一瞬間為人關(guān)注，他的名字，仿佛昨日黃花，無(wú)人再提。

  作為即將步入考場(chǎng)的學(xué)子，我深知高考之于我，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。正如有云：“鍥而不舍，金石可鏤”，高考或許能助我攀登夢(mèng)想的高峰，或賦予我桃李滿天下的能量。這條道路雖崎嶇，卻也是改變命運(yùn)的捷徑。

  然而，高考制度的不盡人意之處，亦是不言而喻。就如所知，我們河南雖育英才，學(xué)府卻寥寥可數(shù)。甚至笑談間流露出的無(wú)奈，“爾虞我詐，爭(zhēng)高低”，河南孩子的斗志消磨在這不公的起跑線上。一個(gè)政策或制度的良莠，非一日之寒，非一人之力可撼動(dòng)。

  究竟何謂公平？公平不過(guò)是立場(chǎng)的角力，尺度的比準(zhǔn)?！懊と嗣蟆闭?，不見(jiàn)其全，言其局。“天下沒(méi)有不散的宴席”，只有適應(yīng)規(guī)則，才能在宴席上搶得一席之地。以定盤星的高考，其所謂不公也正是在權(quán)利遙控中的微光。

  “不為無(wú)益之事，何以遣有涯之生”，我傾慕于那些敢于直言的考生，但以退為進(jìn)，非長(zhǎng)久之計(jì)。既然框架已立，不如在其中尋找突破。大浪淘沙，始見(jiàn)金礦；唯有在制度的博弈中砥礪前行，才能不負(fù)韶華。

  故事總在繼續(xù)，高考亦是。正所謂“塞翁失馬，焉知非?！?，今朝可塑之才，未來(lái)定能耀天下。讓我們?cè)谶@公平與挑戰(zhàn)并存的戰(zhàn)場(chǎng)上，鄭重其事，不負(fù)夢(mèng)想。