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當(dāng)?shù)谝豢|晨光吻上窗欞，我總愛托著腮幫幻想：若我能化作一只銜著彩虹的鳥兒該多好。要生著山茶花蕊織就的羽翼，能像翻花繩般在云絮里穿梭；要揣著外婆哄睡的歌謠，日日給年輪講故事；更要練就竹枝般的韌勁，逆著驟雨追逐天邊的霞光。

春日的蒲公英撐開毛茸茸的陽(yáng)傘時(shí)，我定要在新綠的絨毯上跳格子舞?？床菅?jī)乎谥_尖破土，幫蝸牛把露珠串成水晶簾。當(dāng)美術(shù)課的蠟筆在白紙上畫翅膀，我就撲棱著沾了桃汁的尾羽，在窗邊拓印幾朵會(huì)笑的櫻花。

夏日的蟬鳴漫過雙杠，我要給體操隊(duì)捎來(lái)矢車菊發(fā)簪。泳池濺起的水花里，我的加油歌會(huì)乘著荷葉漂流。若是瞧見揮汗如雨的教練，便銜來(lái)泡桐葉作蒲扇；撞見揉著膝蓋的運(yùn)動(dòng)員，就用柳絮給他們?cè)鷤€(gè)云朵護(hù)膝。

秋風(fēng)給梧桐披上金甲時(shí)，我要收集整個(gè)校園的晨曦。蘸著紅鋼筆水在楓葉上抄詩(shī)句，跟著太極爺爺?shù)脑剖旨舸盎?。待雁群掠過教學(xué)樓，就把早讀聲釀成蜜，藏進(jìn)他們南飛的行李箱里。

冬雪給滑梯抹上奶油時(shí)，我忙著給路燈鉤織光暈圍脖。見到掃雪人呼出的白霧，就抖落羽間收藏的暖陽(yáng)，讓他們的膠鞋底生出小太陽(yáng)。若有雪花迷失在十字路口，就教它們跳著八分音符降落。

除夕夜的鐘聲蕩開時(shí)，我要把所有許愿箋疊成紙鳶。偷換媽媽鬢角的銀絲為星子，再叼著課本里的插畫，停棲在少年們追逐的晨光里。