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蟬鳴初起的七月，我看見鄰家少年倚在梧桐樹下的身影。他垂著頭數(shù)書包里摞成小山的練習(xí)冊，樹影斑駁間，棒球帽檐壓住泛紅的眼角。補習(xí)班廣告在樓道里層層疊疊，像爬山虎般纏繞著每個經(jīng)過的窗臺。忽然想起去年冬天，他抱著新買的足球在雪地里畫格子跳房子，那時的笑聲還掛在光禿禿的枝椏上搖晃。
父母是孩子最初的鏡面。廚房暖黃的燈光里，母親擦拭碗碟的叮當(dāng)聲總伴著我的塑料餐具協(xié)奏；父親伏案工作的剪影前，我的蠟筆也會在作業(yè)本上開出小花。直到某個清晨，我發(fā)現(xiàn)餐桌對面亮起刺眼的手機冷光，原本映著晨讀身影的鏡子，忽然蒙上了數(shù)碼產(chǎn)品的薄霜。幼苗仰望著天空生長，而天空的顏色會印在每片新葉上。
社區(qū)活動室里，張老師把識字卡變成會跳舞的精靈。當(dāng)她握著自閉癥兒童的手在彩紙上畫星星時，我忽然明白教育不是注滿水桶，而是點燃火種。就像母親教妹妹刷牙時編的童話："蛀蟲國王最怕勇敢的牙刷騎士"，讓浴室每天都飄著薄荷味的笑聲。真正的傳承從不在補習(xí)班的題海里，而在生活細(xì)微處的言傳身教。
每個屋檐下都藏著獨特的童話。父親用自行車后座載我看過的晚霞，母親把藥片裹進(jìn)蜂蜜時的溫度，比任何獎杯都更恒久地溫暖著成長之路。當(dāng)知識化作春風(fēng)里的蒲公英，當(dāng)考場變成共舞的舞臺，所有含苞待放的生命終將在愛的土壤里，綻放出屬于自己的光芒。
