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暮色漫過樓角時，我總愛繞到小區(qū)西側(cè)的花圃。粉白相間的繡球在暮春開得恣意，可那些藏在綠葉間的茉莉總讓我想起手工課上未完成的紙鶴——當我的彩紙在指間纏成皺巴巴的團子，小美卻能讓素白的紙張生出羽翼般的弧度。
這個總扎著歪馬尾的女孩總有些特別。就像今早大課間的跳繩測試，她跳著跳著忽然蹲在香樟樹蔭里，藍白校服縮成小小一團。蟬鳴震耳的操場上，我望著她書包拉鏈處晃動的毛絨小熊，那是我用攢了半月的零花錢挑的生日禮物，此刻絨毛被曬得蓬松發(fā)亮，倒像在朝我揮動圓乎乎的爪子。
記得音樂課合唱《茉莉花》，小美的聲音總游離在調(diào)子外，像只跌跌撞撞的雛鳥。可上周暴雨突至，她硬是把新買的彩虹傘塞給我，自己頂著書包沖進雨簾。我追到車棚時，她正踮腳擦拭淋濕的琴譜，發(fā)梢滴落的水珠在譜面洇開，竟像綻出一串跳動的音符。
此刻茉莉花苞已綴滿枝頭。我學著上周小美教我的樣子，將花瓣攏成船型輕輕呵氣。暗香如蠶絲般縈繞指尖時，忽然明白她總說的"慢慢來"——就像她救起被踩扁的蝸牛殼，耐心拼湊三個課間；像她發(fā)現(xiàn)我忘帶橡皮，悄悄推來那塊印著小雛菊的粉色橡皮，邊緣還留著暖融融的體溫。
