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以愛(ài)養(yǎng)德,以孝顯美
一個(gè) 美的
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記得幼兒園放學(xué)時(shí),父親總把雨傘向我這邊傾斜;每次感冒發(fā)燒,母親整夜用溫毛巾為我敷額。這些細(xì)碎的溫暖如同春雨,滋養(yǎng)著我心中愛(ài)的種子。父母不僅給予生命,更用日常點(diǎn)滴教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀樯屏嫉娜恕?p/>

老舍在《我的母親》中寫(xiě)道:"人活到八十歲,也還需要母親。"去年外婆住院時(shí),舅舅每天下班繞路送湯,表姐總把病房窗簾換成外婆喜歡的淡紫色。這些看似平常的舉動(dòng),恰似《詩(shī)經(jīng)》所言"哀哀父母,生我劬勞"的現(xiàn)代注解。孝道不是驚天動(dòng)地的壯舉,而是將關(guān)懷融入歲月長(zhǎng)河。

去年校運(yùn)會(huì),我目睹了令人動(dòng)容的一幕。同班小林的父親腿腳不便,卻堅(jiān)持拄拐來(lái)看兒子比賽。當(dāng)小林奪得跳遠(yuǎn)冠軍時(shí),他做的第一件事是跑向看臺(tái),把獎(jiǎng)牌掛在父親頸間。這個(gè)畫(huà)面讓我想起《二十四孝》中的"懷橘遺親",古今孝心在此刻遙相呼應(yīng)。感恩如同接力棒,需要我們用行動(dòng)傳遞。

晨讀時(shí)總見(jiàn)張老師向保潔阿姨問(wèn)好,食堂打飯王叔會(huì)給最后來(lái)的同學(xué)多添半勺菜。這些細(xì)微處的善意,正是《弟子規(guī)》"泛愛(ài)眾,而親仁"的生動(dòng)實(shí)踐。美德如同漣漪,當(dāng)我們?cè)诠卉嚿现鲃?dòng)讓座,在鄰里間傳遞溫暖,就是在續(xù)寫(xiě)"老吾老以及人之老"的時(shí)代新篇。

每天晚自習(xí)結(jié)束,父親接我回家的路上,車燈總會(huì)掃過(guò)小區(qū)門口的流浪貓喂食點(diǎn)。上周我特意留下午餐的魚(yú)塊,學(xué)著母親的樣子用紙盒盛好送去。月光下看著貓咪們低頭進(jìn)食,突然懂得《論語(yǔ)》"孝悌也者,其為仁之本與"的真諦——所有的美德,都始于對(duì)身邊人的珍視。

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