作文詳情頁(yè)
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清晨的漁村里，老漁民阿海又一次彎腰撿起沙灘上的石子。這個(gè)習(xí)慣他保持了二十年，每天清晨邊趕海邊收集漂亮石子。但每當(dāng)撿起后，他總習(xí)慣性地拋入大海。直到某天清晨，他在泛著金光的潮水中發(fā)現(xiàn)傳說(shuō)中能點(diǎn)石成金的仙石，卻仍條件反射般將其拋向浪濤。望著在海面炸開(kāi)的金色光點(diǎn)，他才明白自己錯(cuò)過(guò)了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。
這個(gè)故事總讓我想起張老師的語(yǔ)文課。她曾特別信任我們班的小組長(zhǎng)小林，每次抽查作業(yè)都會(huì)跳過(guò)他的座位。漸漸地，小林開(kāi)始偷工減料，從漏寫(xiě)課后題到完全不做作業(yè)。等期中考試他作文只寫(xiě)了兩行被通報(bào)批評(píng)時(shí)，張老師才驚覺(jué)：原來(lái)信任像春日的薄冰，需要持續(xù)用責(zé)任來(lái)加固。
上周參觀爸爸公司時(shí)，我見(jiàn)到幾個(gè)大學(xué)生面試者。他們穿著筆挺的西裝，卻在保潔阿姨打掃時(shí)把瓜子殼吐在地上。爸爸說(shuō)："真正優(yōu)秀的習(xí)慣不在履歷里，而在彎腰撿紙屑的動(dòng)作中。"最終這些名校畢業(yè)生都沒(méi)能進(jìn)入終面，因?yàn)楣静杷g的監(jiān)控記錄了他們每一個(gè)隨意丟棄的紙杯。
班主任常說(shuō)："整理書(shū)包的耐心，就是整理人生的預(yù)演。"現(xiàn)在我每天睡前都會(huì)把課本按課表順序擺好，這個(gè)習(xí)慣讓我再也沒(méi)忘帶過(guò)作業(yè)本。就像古人說(shuō)的"不積跬步無(wú)以至千里"，當(dāng)我們把"隨手關(guān)燈""主動(dòng)問(wèn)好"這樣的小事織成生活的錦緞，好習(xí)慣就會(huì)像春雨潤(rùn)物般自然生長(zhǎng)。
其實(shí)培養(yǎng)習(xí)慣就像種向日葵。剛開(kāi)始需要每天澆水松土，等根系扎穩(wěn)了，它自己就會(huì)追著陽(yáng)光生長(zhǎng)。媽媽給我買了本《21天習(xí)慣養(yǎng)成手冊(cè)》，但我發(fā)現(xiàn)更重要的是在日記本里畫(huà)笑臉記錄進(jìn)步。每當(dāng)看到連續(xù)七個(gè)笑臉，我就知道某個(gè)好習(xí)慣已經(jīng)在我心里生根發(fā)芽。
讓我們把好習(xí)慣當(dāng)作指南針，在成長(zhǎng)的航程中校準(zhǔn)方向。當(dāng)守時(shí)成為生物鐘，當(dāng)禮貌長(zhǎng)成教養(yǎng)，當(dāng)堅(jiān)持化作骨血，我們終將在某個(gè)清晨發(fā)現(xiàn)：那些日復(fù)一日的好習(xí)慣，早已將我們送往理想的遠(yuǎn)方。
