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每次看到李老師抱著教案走進教室，我的心里總會涌起暖流。講臺上她握著粉筆的手指沾滿粉筆灰，鏡片后溫柔的目光掃過每個同學的臉龐。那時我就想，如果有一天我也能站在三尺講臺上，該有多好。

假如我是老師，每天清晨都會把頭發(fā)梳得整整齊齊，校服領子翻得平平展展。晨讀時我要和同學們一起捧起課本，讓瑯瑯書聲在走廊里跳舞。上課鈴響后，我會把生字編成小故事，讓漢字像積木一樣在黑板拼接出奇妙世界。當小胖又偷偷在課桌下玩橡皮時，我不會瞪眼睛，而是輕輕敲敲他的課桌，像春風提醒睡懶覺的小草。

午休時間我要帶著同學們去操場，看他們像小鳥一樣撲棱棱飛向單杠和沙坑。小美跳皮筋時馬尾辮一甩一甩的，我要幫她數著"馬蘭開花二十一"。當小雨因為數學題急哭時，我會掏出手帕給她擦眼淚，告訴她錯題本就像存錢罐，積攢的錯誤都會變成智慧金幣。

考試卷發(fā)下來的時候，我要給每個孩子畫顆星星，哪怕只是比上次多對了一道題。小明把"休息"寫成"體息"，我就用紅筆在旁邊畫個小人蹺著二郎腿，告訴他："看，這就是'休'字在偷懶呢！"夕陽西下時，我要把作業(yè)本摞成小城堡，用批改筆記在紙頁間建造彩虹橋。

放學后要是看見獨自值日的小芳，我會挽起袖子和她一起擦黑板。粉筆灰落在我們肩頭像落雪，抹布劃過墨綠板面留下濕漉漉的痕跡。這時悄悄告訴她，當年我當學生時總愛把黑板擦拍出云朵的形狀。