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開學(xué)第一天，教室門口飄來叮叮咚咚的琴聲。穿著白襯衫的楊老師背著吉他走進來，陽光在他的眼鏡框上跳格子，我們四十雙眼睛都亮成了小星星。

楊老師有雙會說話的眼睛，每次音樂課都像藏著彩虹。他教我們唱《小星星》時，會蹲下來用彩色粉筆在地上畫五線譜，粉筆灰沾在白球鞋上也不在意。有次小胖把豎笛吹成救護車的聲音，楊老師卻笑著鼓起掌："這是最特別的笛聲，像春天的小溪撞到石頭！"

音樂教室的木架上擺著楊老師的"音樂寶貝"：古箏穿著青竹花紋的衣裳，葫蘆絲系著紅穗子，還有支磨得發(fā)亮的竹笛。上周他給我們彈《漁舟唱晚》，手指在琴弦上跳舞，窗外的麻雀都安靜地落在窗臺當(dāng)聽眾?，F(xiàn)在我的鉛筆盒里還躺著楊老師送的蘆葦哨片，他說這是"會唱歌的葉子"。

楊老師有個神奇的小本子，記著每個同學(xué)的小進步。我總偷偷看他批改作業(yè)時微微晃動的后腦勺，鋼筆尖在紙上沙沙響，像在寫秘密樂譜。有次我忘記帶歌譜，他變魔術(shù)似的從口袋里掏出張泛黃的紙，上面畫著會笑的音符。

放學(xué)時楊老師常在走廊彈尤克里里，琴聲像撒在臺階上的玻璃珠。我們圍著他學(xué)打節(jié)拍，把《茉莉花》唱得東倒西歪。他總說："錯音是藏在音樂里的小精靈，找到它們才算真正會唱歌。"現(xiàn)在每次走過音樂教室，都覺得門縫里會鉆出彩色的音符，輕輕碰碰我們的紅領(lǐng)巾。