每天清晨,于老師總會(huì)抱著作業(yè)本準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口。她齊耳的短發(fā)像小蘑菇一樣可愛,亮晶晶的眼睛像兩顆會(huì)說(shuō)話的星星。當(dāng)粉筆在黑板上跳舞時(shí),那些數(shù)字符號(hào)都會(huì)變成有趣的故事。
數(shù)學(xué)課上,于老師有雙"火眼金睛"。誰(shuí)在偷偷折紙飛機(jī),誰(shuí)在課本上畫小人,都逃不過(guò)她的眼睛。不過(guò)她從不直接批評(píng)我們,而是用粉筆輕輕點(diǎn)一點(diǎn)那個(gè)同學(xué)的課桌,就像啄木鳥敲樹干那樣"篤篤"兩聲。這時(shí)候我們都會(huì)挺直腰板,因?yàn)橹烙诶蠋熡忠v特別重要的知識(shí)了。
放學(xué)后,于老師的辦公室總飄著茉莉花香。上次我摔破膝蓋哭鼻子,她不僅用創(chuàng)可貼幫我包扎,還從抽屜里變出顆星星形狀的水果糖。陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗灑在她的白襯衫上,我忽然覺得算術(shù)題也沒那么可怕了。
教師節(jié)那天,我們悄悄在黑板報(bào)上畫了三十八朵向日葵——正好是我們班的人數(shù)。于老師摸著那些金燦燦的花瓣,笑得比向日葵還要燦爛。我們知道,認(rèn)真寫好每個(gè)數(shù)字,仔細(xì)檢查每道題,就是送給老師最棒的禮物。